Voici les photos des activités d’animation lecture que nous avons menées depuis le 14 janvier dans la (Bibliothèque Centre Documentaire) de l’association, qui est en même temps notre nouveau siège. On y voit les élèves de l’école officielle de KPEGOLONOU (KPALIMÉ-TOGO), la bibliothécaire et moi même en pleine activité.
Nous y recevons un groupe de 12 élèves tous les mercredi de 15h à 16h et les vendredis de 9h40 à 10h10 selon un calendrier établi en commun accord avec l’école et sur autorisation de l’inspecteur de l’enseignement primaire concerné. En dehors de ces heures, les enfants viennent tous les après midis de 16h à 18h et c’est parfois difficile de leur demander de partir quand il est l’heure de fermer. On ne s’ennuie pas du tout avec eux. À ce jour, nous avons reçu 141 visites de ces élèves et de quelques collégiens du quartier.
Sur une des photos, certains présentent leurs images préférées qu’ils ont découvertes dans les albums. C’est un des exercices que nous leur demandons pour les amener à manipuler les livres afin de les aimer. Nous aurons besoin pour ce faire de doter la BCD de feuilles et de crayons de couleur pour leur permettre de faire cette activité qu’ils aiment particulièrement…
Le programme de la formation du 22 décembre a été le suivant.
– 8h-8h05 : Mots de bienvenue du président de l’association LIRE
– 8h05-8h15 : Discours d’ouverture de l’ inspecteur, représentant le chef
de l’inspection
– 8h15-8h45 : Visualisation du documentaire « l’Éducation en questions » ; débat
– 8h45-10h30 : Module I : Pourquoi une didactique de l’animation lecture ?
– 10h30-11h00 : Pause café
– 11h00 -13h30 : L’animation lecture adaptable à la lecture suivie et
dirigée dans les collèges
– 13H30 -14h00 : Photo de famille et clôture
Le hasard fait souvent bien les choses. Lundi dernier l’association LIRE a reçu un mail de la Coalition Nationale Togolaise de l’Éducation Pour Tous (CNT/EPT), invitant un représentant de l’association LIRE à prendre part à un atelier de formation sur le plaidoyer. Cette formation avait pour objectif d’amener le gouvernement togolais à prendre des décision au niveau national allant dans le sens de l’amélioration de l’école togolaise.
Nous étions 30 participant sélectionnés pour cette formation à AMYS HOTEL à Lomé les 5 et 6 novembre derniers. Aujourd’hui même nous formons un réseau de plaidoyer à Kpalimé, et nous avons bien l’intention d’utiliser ce réseau pour amener les autorités de l’éducation de la région à intégrer l’animation lecture dans les établissements scolaires des préfectures d’AGOU KLOTO, KPELE et DANYI.
J’ai déjà depuis deux semaines l’accord de principe des inspecteurs de la région, et projette une initiation à l’animation lecture adaptée à la lecture suivie et dirigée – qui est au programme de français des collèges, mais que les professeurs ne réalisent pas. La formation est prévue pour le 20 décembre 2014, et rassemblera 15 professeurs de français et 5 membres de l’association.
Après la rentrée, les membres de l’association L.I.R.E. continuent la sensibilisation chaque mois afin de parler à un plus grand nombre d’élèves cette année. Le total provisoire des élèves touchés est de 3341. L’animation lecture se poursuit concomitamment dans 5 établissements de la ville.
Du 11 au 30mai 2014, le président et le bibliothécaire de l’association LIRE, sur invitation de LIRE France, ont effectué un voyage à Paris en France pour y suivre une formation en animation lecture au Centre Paris Lecture et à la Bibliothèque Buffon. Ils en ont profité pour visiter la ville de Paris. Ils ont également eu le bonheur d’assister au mariage de Pierre et Elise (trésorier et présidente de LIRE France) et de passer ensuite le week end du 17 et du 18 mai à Grandville en Normandie en compagnie des mariés et de leurs amis. Voici quelques unes des photos de ce séjour à Paris.
Depuis la semaine dernière, nous avons commencé la formation pratique des membres de l’association aux nouvelles techniques d’animation lecture apprises au CENTRE PARIS LECTURE. Voici une photo de séance avec des élèves du CE en cours de vacances à l’institut VERCHIS à KPALIMÉ. Nous avons choisi ce cadre où il y a une salle de lecture et où nous avons amené nos livres pour la circonstance.
Sur la photo, vous voyez le secrétaire adjoint DEGBOEVI K.Atsu dans une séance de découverte des livres et des mots par les élèves. Cette formation pratique durera tout le mois d’août et implique en plus de six membres, quatre personnes extérieures à l’association.
Après avoir suivi la formation « Animation Lecture » au Centre Paris-Lecture, M. Degboevi (président de LIRE) et M. Amedeh (bibliothécaire) ont commencé à diffuser les méthodes d’animation lecture à Kpalimé. Une formation de trois jours a été organisée à l’Institut VERCHIS, pour initier les membres de l’association LIRE, deux enseignants de ce collège, et deux membres de l’ONG ASTRADH, un de nos partenaires, à l’animation lecture.
Peut-être sont-ils allé après prendre un morceau en face de l’institut, chez Lazare dont la cuisine délicieuse n’est plus à vanter ?
L’association LIRE tient une réunion hebdomadaire avec ses membres. La semaine dernière, en particulier, de nombreux projets ont été lancés :
- La rédaction d’un projet à adresser au Fonds d’Aide à la Culture du TOGO : le Projet de Vulgarisation de la BCD (Bibliothèque Centre Documentaire) dans la ville de Kpalimé. Le projet prévoit l’installation de la BCD sur le terrain de l’association.
- L’information des autorités de l’éducation du contenu et des objectifs de la formation que M. DEGBOEVI et M. AMEDEH ont suivi au Centre Paris Lecture du 19 au 23 mai 2014.
- La formation des membres de l’association du 21 au 25 juillet (et plus tard de d’autres personnes) aux nouvelles techniques d’animation lecture.
- L’animation d’une BCD en août au collège VERCHIS pendant leurs cours de vacances de cette année.
- L’animation de BCD itinérantes à partir de septembre dans des écoles primaires et collèges de Kpalimé. Le bibliothécaire, M. AMEDEH reste en effet en fonction toute les vacances.
Beaucoup d’activités et de projets même pendant les vacances scolaires, donc.